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学习中认为很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应该认真的分析一下到底错在哪里, 帮助学生分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。
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有些人总认为,六年级数学要考得好,只要平时多做题就可以了。这种题海战术并不科学,自己平常做的题就不太多,但对于每一道题不是解出正确答案就将其丢在一边,而是不断地反复钻研,把一道经典的例题分析透、理解透,将里面所涉及的知识点全部掌握,效果会比做很多题目来得。可以通过老师集中讲解,或者通过集中阅读若干证明题,而达到上述目的。
学习数学要先学会独立思考,遇到不懂或困难的问题时,要坚持独立思考,不要一遇到不会的习题就马上去问别人,自己不动脑子,而应该要自己先认真地思考一下,尽量依靠自己的努力克服其中的困难。如经过努力仍不能解决的问题,再虚心请教别人,请教时,不要把问题问得太透。应学会提出问题,提出问题往往比解决问题更难,而且也更重要
很多学生平时都会有自己的一本错题集,将做错的题目归纳整理。不管是做对的题目还是做错的题目都有值得反思的地方。做错的题目,自然是要反思做错的原因,具体是因为哪个知识点不清楚而错;做对的题目,也不轻易放过,可能这次你做对了,下次反而做错了,因此反思这个题目里涉及的那些知识点是很重要的。对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;构造函数数列并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
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