北京小学三年级语文辅导/学大教育寒假补习班招生

北京小学三年级语文辅导/学大教育寒假补习班招生.小学语文写作,首先写的字要端正其次要多看课外书多了解点知识可以提高写作的知识面。因为只有心中有素材的积累,写出来的作文才更打动人。

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【学大教育】学大教育作为个性化辅导教育的首倡者,学大教育个性化研究院经过十余年的研究及实践,制定和实施以结果为导向,以学生为中心的教学体系及模式。

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小学作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,作文是培养小学生良好品质和健康审美情操,塑造学生健康人格,促进学生全面发展,提高学生语文素养的一种重要途径。但在新课程改革不断深化的今天,大多数小学生都苦于作文难,一提到作文就头疼,写作水平低下,导致这一现象的原因是什么呢我觉得主要的是学生缺少对所写事物的“观察”和对生活的“体验”或“经历”。

作文遵循的是由“物”到“意”,再由“意”到“文”的创作规律。教师要帮助学生完成由“物”到“意”,再由“意”到“文”的飞跃,指导学生留心观察我们所生活的世界是创作的步。俄国作家契诃夫曾说过:“如果我是医生,那我就需要病人和医院。如果我是文学家,我就需要生活在人民中间。”在作文教学中,我们怎样引导学生走进生活的大千世界里去学会观察呢激发写作的兴趣,使他们想写、乐写自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质,也是获得成功的重要保障,而兴趣是的老师。刚开始学习写作的学生,常常有一种望“文”生畏的心态。故此,教师要想打开学生心里的这个“结”,让学生在每次作文时都想写、乐写,就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关,调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了。

俗话说,处处留心皆学问。对小学生来说,身边的人、事、物都是观察的范围。在学校,有同学老师,有教室校园,有物品美化,有活动学习等;在家里,有父母亲人,有客厅卧室,有用品摆设,有喜怒哀乐等;在社会,有行人车辆,有花草树木,有街坊邻居,有高楼建筑等,这些都需要学生运用不同的观察方法选择不同的观察对象,抓住特点,做生活的有心人,时时处处留心周围的人、事、物,从平凡的日常生活中去发现不平凡的新事物,充实自己的生活。并及时记录,养成写日记的好习惯。

抓住特点是观察事物基本的要求。任何事物都是有特点的,都是在观察中应着力关注的。但是在我们的生活中,积极的和消极的并存,美好的与丑恶的同在,事物的特点有明显与不明显之分,有假相与真相之分,有表面现象与本质属性之分,所以,绝不是粗枝大叶地看上一眼,就可以捕捉到的。因而我们要运用横比、纵比的观察,去认识事物的本质。究其原因除他们的生活阅历尚浅外,主要还是因为没有掌握写作文的技巧。作文是讲究技巧的,技巧是开启之门、智慧之门的钥匙,人们在作文的迷宫中穿行,会领略到无穷的乐趣,彻悟到博大的精神,感受到自然的美景,体会到人间的真情。写作能力提高,一、重视写作过程的分析 作文是一个复杂的认知过程,是学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,培养写作能力的一种综合训练。

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