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儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境,不受时间的限制,可以在各种非正式的场合里大量接触语言。
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近50年国际教育经验,英语培训专家,深耕中国多年,是广大中国学生和家长的信赖之选。与世界名校剑桥大学、哈佛大学、北京大学展开国际学术合作,共同研究英语学习相关课题,不断改进英孚学习法。我们从学术资格和职业性格两个方面来精选我们的英语师资。我们发现,培训师往往能够让孩子们在欢笑中燃起学习兴趣。
苏州针对幼小衔接的英语课程有吗英孚教育联系电话。判断兴趣培养的基本标准:合理地引导孩子获得成就感。
少儿英语课堂,经常见到老师给孩子口头鼓励Good.、加分、小礼物。这些绝不是简单的讨好行为,而是,让孩子牢记下面的两点: 1)什么是好的学习习惯(比如,努力跟随老师的要求 = 培养注意力) 2)英语学习的重点是什么(比如,老师问,How many apples are there in the picture 孩子努力用句子回答,There are four.)
2.拼读单词不等于英语只学了单词
一句话里,可以只有1~3个单词。比如,Which one The red one.
英语课上,往往都是从听说开始,后落脚到单词上。比如,一上课,老师说,
Hello, Tom!孩子回答,Hello,Miss!老师继续说,What‘s the weather like today孩子会回答 It’s sunny. 接下来,这一堂课,就在老师和孩子的听说互动中,落脚到读懂What‘s the weather like today和有关天气的单词拼写。
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