宁波英孚的师资力量怎么样四岁孩子零基础辅导

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应当体现小学英语的教学目的与基本要求,要激发和培养学生对英语学习的兴趣和对语言的敏感性,帮助学生树立自信、体验成功,使学生养成良好的语言学习习惯。

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宁波英孚青少儿英语免费咨询电话

【海曙区】

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近50年国际教育经验,英语培训专家,深耕中国多年,是广大中国学生和家长的信赖之选。与世界名校剑桥大学、哈佛大学、北京大学展开国际学术合作,共同研究英语学习相关课题,不断改进英孚学习法。

宁波英孚的师资力量怎么样四岁孩子零基础辅导。  1、评价应着眼于评价学生应用知识的能力:

    学习英语的目的是为了交流,达到能听、会说、能读、会写。所以,我们在评价学生时也应围绕这几种能力展开,而四年级要学生能听、会说、能认读和写一些简单的单词就可以。所以我们在评价时应着眼于学生应用知识的能力。

    2、评价应能引导、刺激学生的继续学习和发展:

    小学生学习英语的目的是激励学生的学习兴趣和积极性。特别是在我国这种英语学习是一种外语学习,并非第二语言学习的条件下,学生没有明确的学习目的。所以我们对小学生英语学习的评价应能刺激学生的继续学习和发展,而不能制约和降低了学生学习英语的兴趣。

 3、评价必须频繁进行:

评价是个进行中的、嵌入式的过程,因为只有随时并频繁进行,才能及时衡量学习的表现与教学目标之间的差距,发现学生的不足和优势,以利下一步指导。当然进行评价时,也应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比例,避免使用过于烦琐的无实际效果的评价程序。

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