北京哪请的小学生作文培训班比较好京翰教育师资强吗

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写好语文作文对素材也是有一定要求的,对材料仅仅鉴别真伪是不够的,因此大量的材料虽然都是真的,但有些是极平常的,有些是根本无用的。因此,对材料要严格选择,要去粗取精。

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写作的素材都是靠作者在长期的生活中细心观察、体验,逐步积累起来的。鲁迅说过:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。”他还说过:“对于任何事物,观察准确,透彻,才好下笔。”这些都是极重要的经验。往往有这样一种情况,同一个作文题目《我们班级的光荣》,同一个班级学生写,有的总感到“缺乏材料,没啥可写”,有的却材料丰富,任其剪裁。这是什么道理呢差距在于前者不善于观察生活、体验生活,或者对生活观察得不细、体验得不深;后者善于观察生活、体验生活,而且能做生活的“有心人”。

观察生活只停留在思考、记忆上是不够的,还要养成手勤多记的习惯,建立必要的“材料手册”、“写作笔记”。著名作家茅盾说过:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿;无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来。”这样,才有可能在一旦需要的时候拿出来应用。这是积累材料的宝贵经验。

掌握了大量材料以后,接着就要鉴别材料,就是对材料进行分析、比较。把虚假的材料剔除,将真实的材料留下。真实,是写作之本。真实才能感人,真实才能服人。有位身患残疾的同学在题为《我的同桌》的作文说道:“……她同桌同学　待我胜似亲姐妹。她普通细微的一举一动却使我悟出了一个道理:疾病夺去了我躯体的近四分之一,可是夺不走我在集体中享有的幸福,夺不走我和同学们一起学习的权利,更夺不去我胸膛中一颗热爱生活的火热的心……”这篇文章写的是真实的事,真挚感人。同样的题目,另一位同学写自己的一位跛腿的同桌,说他身残志不残,班级大扫除总是抢在前头,每当看到他那埋头劳动的身影时,总被感动得“热泪盈眶”。可是这篇文章并不真实。尽管跛腿同学是有的,但大扫除并没有抢在前头,更不见作者“热泪盈眶”过,因此这样的文章不可取。