广州高一英语辅导班价格/京翰教育一对一名师辅导报名

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对学习习惯欠佳的孩子,采用正面引导的方式,逐步改善其听课习惯,以委婉的方式和积极的信息刺激来提高学生倾听的质量,这样有趣的游戏式的提醒比单纯的说教灌输有用得多。一对一的教学模式有其在教学方法上的独到之处,也正是这些的独特使它为人们所称颂。

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【京翰简介】始创于2000年,16年一直专业致力于中小学的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养,为全国中小学生提供专业一对一辅导与家教补习,众多一线教师、教育专家和教育研究院加盟,教育实力雄厚。

　　在英语听、说、读、写的能力训练中,培养阅读能力是核心和关键。学生把英语作为外国语学习,就目前条件看,阅读是接触英语、吸收语言材料的主要途径。

　　在阅读训练的形式中,分为精读和泛读两类。精读属于分析性阅读,是对短文进行语音、词汇、语法的综合练习,借助于听、说、读、写、译等活动,来掌握英语基础知识,并获得为交际而运用英语的能力。精读是获得语言知识的重要途径。泛读是综合性阅读,它只要求了解材料的内容,而不进行语言形式的分析。泛读可以是一种跳读,速度比精读快得多,材料也比精读材料容易,它是扩大语言知识和吸收信息的重要手段。精读与泛读是两种不同的阅读方式,它们互相补充,互相促进。精读有利于学习语言知识,打好阅读的基础,也为进行泛读提供了能力基础。而泛读是为了扩大知识面,更快更多地获取有用的信息,它也能够反过来提高精读能力,提高英语学习的整体质量。

　　我们一般在课堂上所学习的课文都属于精读,大量的时间用来学习语言知识,读的专门训练不多。而整个课本提供的篇日和篇幅,也远远不能保证阅读的量。另一方面,由于课文里包含着许多生词和新的语言结构,开始学习时不能流畅的阅读。因此,应该广泛扩充阅读渠道,以巩固、扩大词汇量及语言知识,培养阅读技巧。

　　培养阅读能力,要掌握一定的阅读方法,从而有效地指导我们去阅读,提高阅读的效果。

　　朗读也是提高阅读能力的有效方法之一。

　　一个朗读水平高的学生在朗读英语时,不仅准确达意,而且还能有声、有色、有感情。这是因为他注意到句中音与音、词与词之间的关系既独立又联合;音与音之间既要连读,又不可含糊不清,读山了音的轻重、长短、高低、快慢、意群和语调。

　　总之,朗读水平高低取决于很多因素。同学们只要重视朗读,坚持听、仿、练相结合,朗读水平一定能提高。后,要放松面对英语有不同程度的恐慌症。其实,一开始可用些轻松的助手,比如英语歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品等,可帮助你在娱乐中进入外语的氛围,语言和文化同步提高。

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