广州学大教育初二数学辅导班好/有哪些比较的家教中心

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众所周知,中国教育是以学校教育为主。在学校整齐划一的教学模式影响下,一批孩子脱颖而出,然而大批孩子居于中游,还有一批孩子处于劣势。从而产生了三个概念:优生、中等生、差生。而有些中等生却能通过一对一成为优等生,甚至差生都能成为优等生,这是为什么因为一对一更具针对性,不同的教学产生了不同的效果。

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初中数学三年学习规划

　　初中数学三年学习规划:基础、积累、冲刺
　　初中相差不大,初中开始分高下,初中天上地下
　　重点初中 :做好小学到初中的顺利衔接
　　有些家长觉得:初中有三年时间,初中可以好好放松一下“初中不必太紧张,初中初中、初中再准备也不晚”。而现实的情况是,60%小学非常优秀的同学在初中已经失去了的优势,究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起!
　　初中数学特点:初中数学知识点多,初中数学难点多,初中数学考点多。
　　可以说,初中阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初中数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
　　初中全年成长历程事件表:
　　时间节点 初中大事件时间表 重点目标
　　7月初9月 暑假 初中的时期 ;提前学习初中内容,提前适应初中学习, 顺利完成小升初的衔接
　　8月初 备战分班考试 争夺优秀教育资源
　　9月 入学摸底考试 部分学校开学有摸底考试, 主要考察初中内容
　　910月 尽快适应初中生活,掌握工具性知识 舍弃小学思路,培养初中学习习惯
　　10月中 次期初中试 初中次检测,暴露问题发现问题马上调整解决
　　11月绝大部分学校会把初中下学期的部分内容提到初中上学期学习 如何提早预习和适应
　　12月1月初 考试 升入中学以来的次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次 考试成绩也会作为参考依据
　　1月末2月 寒假 追赶和超越别人的时期。全面查漏补缺,提早预习下学期内容
　　3月 初中下学期开学 学生需要很快进入学习状态
　　4月底 学校期初中试 重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型
　　6月初 重点中学开始讲解部分初中知识点 全等三角形基础拉到初中下学期讲,分担初中 的压力
　　7月初学校考试 这次考试是对初中一年学习效果的检验,也是初中两级分化开 始的前兆;做好自我分析
　　关键初中:迎难而上
　　升入初中的同学马上能感觉到初中知识的难度和初中不是一个级别,比如初中数学含初中60%的考点,初中几何难得辅助线构造都在初中进行学习!
　　初中全年成长历程事件表:
　　时间节点 阶段 重 要 事 件
　　9月-10月 初中上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入初中的学习状态
　　开始接触新学科物理,熟悉物理课程特点;初中几何难度开始出现较大提高;十一长假,学生容易开始出现松懈情绪。
　　11月初-11月底 初中上学期学习中间过渡阶段 学生学习习惯和态度逐渐形成; 初中上 的学习情况逐渐定型。
　　12月初-1月中旬 初中上学期的深入学习和收尾阶段
　　学习内容和难度进一步扩大和加两极分化现象初步显露。
　　1月下旬-2月中下旬 初中寒假阶段
　　利用难得空闲时间做好考试的检查和反思工作; 未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担初中下的压力。
　　2月底-4月底 初中学年的重要转型阶段
　　物理课程内容开始由直观定性,转向抽象定量;学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪初步滋生;学生两极分化程度开始加深。
　　5月-6月 初中学习能力和初中核心竞争力形成的关键阶段
　　各科难度和容量为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发;
　　7月初 初中学年后收官和学生实力基本定型阶段。
　　两极分化达到高峰; 初中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。
　　冲刺初中:重视知识体系
　　初中的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。
　　初中复习有三种境界:
　　种境界:做一道题,会一道题。
　　第二种境界:做一道题,会一类题。
　　第三种境界:做一道题,会出一题
　　初中全年成长历程事件表:
　　时间 重要事件
　　9月 学校做学期分析,制定合理计划
　　10月11月 期初中试
　　12月次年1月 考试,
　　次年2月 总复习开始
　　次年3月4月底 一轮复习+一模考试;各校大型中招咨询会
　　次年5月 二轮复习、专项复习及总复习;查漏补缺
　　次年6月初至中旬 6月20、21、22日初中
　　对于想提高数学成绩的学生来说,应做好初中数学学习规划。
　　后在总结4个学习小贴士:
　　1、按部就班:数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
　　2、强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
　　3、基本训练:学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉初中的题型,训练要做到有的放矢。
　　4、重视平时初中试出现的错误:订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
　　数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。夯实基础,逐步提高,才是正道。
　　

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