南京学大三年级英语培训/高三数理化弱课补强机构好

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如今一对一家教这种灵活的教学方式广受家长与学生的追捧,尤其是个性化一对一家教辅导极尽红火,究竟一对一家教为何如此火爆,一对一家教相比传统教学方式又有哪些优势相信很多家长都想知道,那么抓紧时间来咨询下免费电话即可。

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　　小学生学习英语,首先就要先学习英语单词。可是,许多学生都觉得,单词的学习非常的枯燥乏味,对于英语单词的学习就是找不到一个好的方法。所以,教师要在教授单词时讲求一些艺术,激发学生的兴趣。实际上,只要掌握规律,找到方法,单词记忆还是很容易的。下面列举一些小方法,以供参考。

　　一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说,都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习,但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓,回到家都愿意读给家长听,但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了,就会形成一种语感,单词顺口就会说出来。

　　二、运用联想拆分单词中国人记汉字,常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。在新授单词时,可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

　　三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事,在学习中也不例外。那么编顺口溜,说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像:点头yes摇头no,来是come去是go,我是I你是you,谢谢你thankyou。关于序数词的口诀:基变序,有规律,一二三要牢记,th从四起,ve要用f替,八加h九减e,ty变为tie,几十几,几百几,首数仍是基数词,尾数才用序数替。这样既易于记忆,又能提高孩子们的积极性,取得良好的效果。

　　四、归纳记忆法。平时分类存储单词积累得多了,可将单词按其意义进行分类,将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳,形成系统的网络,才能将已有的知识熟记于心,不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆,能使学生思路清晰化,结构系统化。

　　教学是一门艺术。教师不仅要教给学生知识、教会学生方法,还要激励、唤醒和鼓舞学生。以上仅仅是部分学习英语单词的小方法,学生在学习中不妨根据自己的具体情况,发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫,抓到老鼠的就是好猫”,只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法,就是好的英语单词学习方法。

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