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语文学习尤其要养成良好的学习习惯:好习惯来学大培养(青岛学大教育请咨询一下400 8190 114转9717)字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
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大家都知道“好的开端是成功的一半。”作文的开头是吸引读者登堂入室的桥梁,所以,开头更显得至关重要。有时候开头的好坏,在某种意义上往往会决定一篇文章的成败。好的开端能把住读者的脉搏,“撩人心扉”的开头会立马激起读者的阅读热情,使他们迫不及待地渴望读下去,有欲罢不能的感觉。相反,其结果就不必说了。因此,我们一定要注意:文章的开头要短小精悍,直击主题。让它成为加强读者阅读热情的“驱动器”,成为整篇文章的序曲,让别人感觉我们的文章在开头就与众不同,想必它一定是篇出手不凡乐章。
对于各种类型的作文题目,教师要指导学生在动笔之前要认真想一想,自己为什么要写这篇文章,写这篇文章要告诉别人别人一个什么道理,要表达什么观点,要抒发什么情感,这就是文章的中心,也就是文章要表达的主题。条理清晰。文章的主题确定了,就要指导学生根据表达主题的需要,对材料进行组织和安排,拟出相应的提纲,使内容材料都安排在适当的位置上。为了充实和丰富文章的的内容,还需要恰当运用修辞和说理方法,适当运用和想象,选择合适的写作顺序,这样写出的文章才会有中心、有条理,也才具有说服力。磨刀不误砍柴工。
写作关键的是让学生留心观察生活,注意自己身边每天发生的事情。如果你突然去问一个学生,他家门前有几棵树,是些什么树,叶子是什么形状、什么颜色,它什么时候发芽,什么时候落叶他是回答不上来的。为什么因为平常没注意观察。所以,一个学生不能在作文时才意识到自己是作者,要时时做生活的有心人。” 作文遵循的是由“物”到“意”,再由“意”到“文”的创作规律。教师要帮助学生完成由“物”到“意”,再由“意”到“文”的飞跃,指导学生留心观察我们所生活的世界是创作的步。俄国作家契诃夫曾说过:“如果我是医生,那我就需要病人和医院。如果我是文学家,我就需要生活在人民中间。”在作文教学中,我们怎样引导学生走进生活的大千世界里去学会观察呢
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