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数学学不好,很可能根源在于思维能力的地基没打牢,而思维能力的培养,「疯玩、启蒙、阅读」是关键。数学是个很奇怪的科目,它存在着一种「梯次掉队」的现象。它不是说你低年级的知识学好了,高年级的知识就一定能学好,那可不一定。三年级学好数学的关键是思维能力的地基要打好。地基怎么打西安京翰小编认为有三条:一是开发八种智能;二是生活数学启蒙;三是培养阅读兴趣。

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一、开发八种智能

所谓八种智能,是美国的加德纳博士说的,他说人类的智能是多元化而非单一的,由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等8种组成。然后问题又来了,这八种智能怎么开发非常简单,就是让孩子去玩,玩得越疯越好。

二、生活中的数学启蒙

生活中的日常买卖活动其实是的数学启蒙。如果咱们不知道怎么玩“小卖部”,小孩去超市买自己的玩具,或者买冰淇淋时,让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱,也是个不错的法子吧。或者,玩点狠的,把买菜买烟买家居用品的所有任务都交给上小学之前的5、6岁的小朋友,当专职的家庭采购员算了,当然啦,这个游戏要爹妈配合才能玩起来,还要顺应兴趣和时机,如果一方大包大揽所有采购事宜,那就没得玩了。

反正,每天你总要面对小孩的,每天小孩总要缠着你玩的,如果你不知道怎么玩,那就去玩“数学游戏”,动点心思,给抽象的数字结合到游戏中去,把零花钱当成道具,玩着玩着,小学三年级的加减乘除估计都给你学完了,而且还一点压力没有,而且还兴高采烈,而且还兴趣盎然。

三、培养阅读兴趣

阅读不仅仅是语文的事情,它对于任何一门学科来说都是首要的,远比补课更能提高学习成绩,促进学生的整体发展。有研究发现,一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习,尤其是数理化学习方面潜力更大。

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