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【高一同步辅导】太原学大教育高中补习班电话

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太原学大教育专注中小学辅导,咨询电话400 8190 114转4840

我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,这样既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目反复做是无谓的浪费时间,太难得题目思考半天也做不出来,也是浪费时间。做适合自己的题目,就是有效利用我们的学习时间。

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【建议为了孩子能选择一所好的课外辅导机构,可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导,请点击以下链接或加QQ:3293439086QQ群:290060611(中小学全科辅导家长群)可立即预约试听。

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觉得自己容易分心这其实也能为你所用。

  在布朗大学的孙珠贤(Joo-Hyun Song)看来,人们总觉得注意涣散是一件坏事。如果你常常为了发短信或听耳机而放下手里的功课,那么相比不受打扰的安静学习,你学到的东西可能是要打点折扣。

  不过孙珠贤也指出:学习之后还有一个技能提取的阶段。到现在为止,还没有人研究过分散的注意力在回忆阶段的作用。她自己率先开展了这项研究,并发现分心同样有益学习只要你在运用所学的时候同样分心就是了。

  环境能够促进学习,这一点已是常识:闻着香草的气息学习一组词语,日后同样在香草的气息中回忆,多半也能想起更多。孙珠贤发现,就连分散的注意本身,都可以成为强大的环境。她的研究中,在学习和回忆阶段都分心的人,学习效果并不比在两个阶段都专心的人差,而且要好于只在一个阶段分心的人。至于分心的内容,在两个阶段可以各有不同,但是分心的程度必须大致相当。说来有趣,孙珠贤还发现分散的注意比气味之类的环境因素更加利于学习。

  孙表示,这个发现具有重要的实用价值:在练习的时候,我们就该考虑所练的技巧将在哪里获得、哪里运用。如果你要在一个容易分心的环境中记住某些知识比如一座拥挤的外国城市或一家嘈杂的酒吧那么你在学习的时候就也分分心。

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