惠州学大秋季补习班招生简章/五年级数学应用题解析

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学习不好并不是自己智力问题,也不是自己不努力,而是学习方法有问题了。努力树立每名学生都能学好知识的信心,这是做好促进学生发展的良好保证.

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经过我长期教学经验,我发现就是很多学生有几类问题。

类就是遗憾之错;什么叫做遗憾知错,就是自己会做,反而做错了题。比如审题没有看清,比如说他把数字看错啦。

第二类问题就是是非知错;什么叫是非知错,就是理解的还不够透彻,运用的也不够自如。你说他会吧他确实也会;你说他不会吧他也确实不会,答题不够严谨,不够完整。

第三类问题就是无谓知错;什么叫错无谓知错,就是自己不会确实不太懂,因为答错了或者是猜的,自己根本就没有答,或者是这个题目没有思路,也不理解更浅谈不上什么应用问题。

小技巧:数学题目做多了,这个时候咱们可以自己总结一下;因为很多题目都是大同小异的,所考察的知识点都是一样的,只不过是换了一种形式而已。

一:算功;

运算能力是我们不管是生,都必须掌握的基本。

1.你要准确的理解和牢固掌握各种运算所需的概念,性质,公式和法则和一些常用的数据。以便于什么运算的一个简洁性和迅速性。

2.加强运算的练习。

通过一题多改,一题多变,一题多解,或者是一法多用。

3.提高运算中的一个推理能力。

数学运算实质上它是根据运算的意义及性质,从已只数据以及算式推导出来的一个过程。

4.养成验算的一个习惯。

掌握验算的方法,做完题目后,对运算的过程以及结果验算一下,以便于及时纠正。

二:审读功;

只有审题好题材,才能答对题。提高解题的一个能力,就必须从学会审题开始。

1.提炼重点,培养审题的准确性。

2.充分挖掘培养深刻性。

当有些题目部分条件给的不明确,隐含在文字的叙述当中,必须要隐含的条件挖掘出来,是解题的关键所在。

这里我要说下,当我们数学要考试的时候复习无非解决两个问题:1.扎实学科的基础;2.拟补学生的薄弱环节。想解决这两个问题就必须要靠做纯题,所谓的纯题就是现有的,以前做过的题目。数学的复习资料有一些归纳的知识点,知识结构,重新翻看,把过去的知识点温新知故。特别是错题,通过回归教材分析出错的原因,从出错的原因上解决问题。错题重做是查漏补缺的一个很好的途径。