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四川大学网络教育学院招生计划
关键词：
技校
为了让高职院校“生产”的产品学生能适销对路,高职英语应该从实际出发破除英语教学旧有的模式,使其遵循高职教育的指导思想,重回高职教育的正确轨道,让职业型的教学观念在高职英语教育中唱主角,充分突出其实践性及实用性。
让教师回归“导演”的角色。如果把一堂英语课比喻成一场戏,那么教师就该是这场戏里的导演。导演好这场戏的首要目标就是组织好课堂教学,“组织课堂教学的难题或许就是应对不同学生已有知识、技能、动机和学习速度等方面存在的巨大差异”。
因此,在对待综合能力不同的学生不能强求一致,而应区别对待,使其明确各自的目标,从自身实际出发制定出适合自己的教学计划,采取适当且行之有效的措施。此外,导演好这场戏还需要导演对剧本全面把握,也就是了解课本所要传授的知识,并根据该知识点设计出适合该专业未来岗位的情景,在教师的循循善诱下,激发出学生的学习兴趣及交流热隋,让学生进入交流实践,加强其适应该专业岗位的英语沟通与交流。总之,教师是教学活动的组织者、协调者和支持者,通过教师的“导”去发挥学生的主体作用,师生互动,有效地提高学生运用语言的能力。
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