2016年商丘教师招聘考试教育学易混淆知识点辨析

无论什么性质的教师招聘考试,教育学都是必考内容之一,并且在分值上始终占据不可动摇的地位,同样掌握教育学基本理论也是教师必备的职业素养之一,然而教育学作为一门理论性较强的学科,掌握基本概念显得尤为重要。下面宏鹏教育为大家辨析几个容易混淆的概念。

　　辨析一:教育目的与教育方针

　　教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。

　　例如,现阶段我国的教育目的:“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”我国教育要培养全面发展的人,这从宏观的角度确立了人才的质量和规格,是我国培养人才总的方向。

　　教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想,是国家根据政治经济的要求,为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括:教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。

　　例如,我国当前的教育方针:“教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

　　联系:

　　都明确规定了教育的社会性质和教育为哪个社会培养人才,为教育活动提供宏观指导。

　　区别:

　　首先,教育目的是教育方针的组成部分,教育方针包含的内容比教育目的要广。

　　其次,教育目的是针对人才培养方面国家提出的要求,而教育方针是针对我国整个教育工作提出来的要求和指导意见,除了培养什么样的人才,还包括如何培养以及和教育事业发展的基本原则。

　　此外,教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确,而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面显得更为突出。

　　【考题再现】

　　【判断题】教育目的是教育方针的政策性表达,具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性。( )

　　【答案】错误。宏鹏教育专家解析:教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想,教育目的只是规定了国民接受教育后应具备的能力。因此教育方针的内容为政策性表达。

　　辨析二:教育目的与培养目标、教学目标

　　培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求,是教育目的的具体化。

　　教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的。例如,基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础;高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。

　　教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化,是进一步具体化的培养目标。

　　综上,培养目标、教学目标都是教育目的的具体化,是不同层次的教育目的,为实现教育目的而制定。

商丘教师招聘考试培训班宏鹏教育。

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